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【阜阳日报】千古陶艺 薪火相传

2022-04-02 14:27文章来源: beat365官网发布人: 宣传统战部
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陶艺,运用泥土特有的“形式语言”,通过各种装饰手法来表达人与自然的关系与思想,被誉为“东方艺术明珠”。在beat365官网人文教育学院,有着一个和陶艺紧密相关的专业——陶瓷制造与工艺专业。
  依托此专业,学院相继被设为国家级非物质文化遗产项目界首彩陶烧制技艺代表传承人王京胜彩陶大师工作站、界首市静贤彩陶艺术有限公司校内生产基地、国家级课程资源库建设陶瓷彩绘创作中心、阜阳市一水陶瓷制品有限责任公司大学生创业实践基地……学院通过产、学、研、做为一体的人才培养模式,匠心传承育时代“匠才”,让陶瓷技艺更广泛地传播和发扬。
  用匠心传承,育时代“匠才”日前,记者在beat365官网人文教育学院陶艺工作室看到,经过一系列工序而成的精美陶艺作品被整齐有序地摆放在工作室的展台上,每个作品都有着它独特的思想和设计。
  工作室外,一块“国家级非物质文化遗产项目界首彩陶烧制技艺代表传承人王京胜彩陶大师工作站”的牌子尤为显眼。2020年,人文教育学院在学校的鼎力支持下,成功申报全省首个陶瓷制造技术与工艺专业,并于去年秋季迎来首批学生。为弘扬和传承中国传统文化,大力发展陶瓷制造技术与工艺专业,让学生足不出校就能得到国家级非遗传承人的技术指导,经过学校、学院多次努力沟通,3月23日,王京胜彩陶大师工作站正式揭牌。
  学院聘请国家级非物质文化遗产传承人、界首彩陶烧制技能大师王京胜为陶瓷制造与工艺专业名誉顾问;市级非物质文化遗产传承人、界首彩陶烧制工艺师王飞为特邀专家。王京胜大师每月定期来校为老师授课、开讲座、现场指导学生。王飞长期在校,对专业学生拉坯、修坯、上釉、彩绘、烧制等全程指导。
  “王京胜大师工作站的揭牌,为学院的教学增加了专业性的指导,具有深远意义。”人文教育学院负责人告诉记者,这种模式将非物质文化传承与现代化教育相结合,大力弘扬工匠精神,培养新一代陶艺技术接班人。
  校内办公司,提前入职场在陶艺工作室的陈列室里陈列的学生王鑫的作品《中国陶》,由陶艺工作室负责人、陶瓷制造与工艺专业教研室主任汪洋指导,获得第八届安徽省工业设计大赛传统工艺创新赛陶瓷类三等奖。
  2020年秋季,在人文教育学院的帮助和老师的指导下,王鑫在校创办成立了阜阳市一水陶瓷制品有限责任公司。公司在学校和学院的支持下,经营得有声有色,目前以产品设计、创作为主,在多次技能大赛上崭露头角。
  “通过他们自己的实践和生产经营,为将来他们能够步入职场打下一个坚厚的基础。”汪洋告诉记者,学生在校期间创办企业,更早地参与市场化运作,将自己专业化所学习的内容和市场化紧密结合在一起。学院成立大学生创业基地,也让更多学生对这个专业的发展、就业等充满期待。
  “校中厂”教学,产教相结合
  记者在陶艺工作室看到,陶瓷展示空间、陶瓷原材料制备间、陶瓷成型车间、陶瓷装饰室、陶瓷花纸设计印刷车间、陶瓷烧制间等陶瓷制作功能区划,设计合理有序。完整的陶瓷制作功能区,为实现校内生产打下坚实的基础。
  4月起,界首市静贤彩陶艺术有限公司校内生产基地将正式投入运营。届时,该公司将从产品设计、产品制作到产品营销等方面和学校共同合作。
  在校内生产基地,学生把在课堂上掌握的理论知识与具体的社会实践结合起来,使之符合工厂的实际要求。学生受到企业和学校文化的双重熏陶,又提升了他们的社会适应力。
  不仅如此,这种模式还让学院老师熟悉工厂的工艺流程等基本情况;了解相关的用人标准、岗位职责等具体规定;结合工厂的具体要求和用人标准,不断改进教学方法和教学内容。
  企业更容易掌握市场规律和市场动向。在这种体系中,把地方产业、企业和高校的师生员工融合在一起,也是将生产与教学紧密结合在一起。待公司入驻后,便可实现订单生产,还可迎合市场需求进行自主创设生产。
  “职业的发展和地方发展紧密联合。”人文教育学院负责人说,目前学院还承担了国家级课程资源库子项目建设《陶瓷彩绘创作中心》,未来将形成产、学、研、做为一体系的人才培养模式,为国家培养更多陶艺人才。此外,还将和教育部门联合,成立中小学美育基地,大力传承非遗文化。


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